Der Umgang mit Gewalt in der Schule

Inhalte:

• Die Haltung bei Gewalt: Innere Einstellungen erzeugen und vorleben
• Gewaltakzeptanz, Gewaltbereitschaft, Gewaltausführung
• Was wirkt in Veränderungsprozessen? Person, Ressourcenorientierung, Unterstützung durch Hilfe zur Selbsthilfe, Erlebnisorientierung, Klärungsperspektive
• Stärkenorientiertes Arbeiten trotz Gewalt
• Klärungsorientierte Reflexion von aggressiven Verhaltensweisen (Wofür wenden Kinder/Jugendliche aggressives Verhalten an? Welche Bedürfnisse stecken dahinter?)
• Gewaltpräventive Strukturen an Schulen/Gewaltpräventionsansätze
• Interventionsberechtigung und Interventionsverpflichtung
• Die pädagogischen Konsequenzen bei Gewalt
• Die Rolle der Schulsozialarbeit bei Gewaltverhalten
• Entstehungsmodelle zum Thema Gewalt
• Unterschiedliche Gesprächsführungstechniken zur Aufarbeitung von Gewalt ohne Schuldzuschreibungen (konfrontativ, kooperativ, ressourcenaktivierend)
• Elterngespräche und Lehrer:innengespräche ohne Schuldzuschreibungen
• Handlungsviereck: Täter:in-Opfer-Möglichmacher-Institution
• Täter:innentypen und unterschiedliche Behandlungsansätze
• Aggressivitätsauslöser und A – B – C - Formel
• Tatrekonstruktionen zur Entscheidungsfindung (Wann triffst Du die Entscheidung für Gewalt?)
• Autoaggressives Verhalten
• Entwicklung eines Präventivkonzepts und deren Einbindung in die Schule