Was wir machen und wer wir sind lesen Sie hier.
Über aktuelle Themen der Schulsozialarbeit in Sachsen informieren wir Sie nachfolgend.
In dieser Woche ist unsere neue Broschüre 'Schulsozialarbeit in Sachsen - kompakt und konkret' druckfrisch erschienen. Das Faltblatt stellt in konkreter und kompakter Form vor, was Schulsozialarbeit in Sachsen ist, mit wem sie arbeitet, was die Ziele sind und in welchen Aufgabenfeldern sie tätig wird. Auch das Thema Schweigepflicht, Methodik und Auftrag finden Platz im faltbaren Leporello.
Wir stellen die Broschüre kostenfrei zur Verfügung und freuen uns auf Ihre Bestellungen an lag@DIESE ZEICHEN LOESCHENschulsozialarbeit-sachsen.de. Wir verteilen sie aber auch auf unseren Fortbildungen und weiteren sachsenweiten Veranstaltungen der Schulsozialarbeit.
Als Online-Version ist sie zur Ansicht auf unserer Website unter Service - 'Dokumente und Downloads' zu finden. Sie ist nicht zum Ausdruck geeignet und vorgesehen.
Wir freuen uns über Feedback!
Im Rahmen des Forschungsprojektes „Entwicklung familiärer Konflikte in Zeiten von Corona“ der ehs Dresden richtet sich eine Online Befragung an pädagogische Fachkräfte, die in verschiedenen Bereichen mit Familien arbeiten. Dazu sind Schulsozialarbeitende in Sachsen herzlich eingeladen.
In der Befragung soll herausgefunden werden, wie sich die Arbeit mit Familien den den jeweiligen Handlungsfeldern seit Beginn der Corona-Pandemie verändert bzw. gestaltet hat. Hierbei interessiert die ehs insbesondere die Herangehensweise an die Arbeitsbedingungen und Herausforderungen der sozialpädagogischen Tätigkeit in dieser Zeit. Zudem soll in der Befragung mehr über die Wahrnehmung von Belastungen und Konflikten in Familien während der Corona-Pandemie aus Sicht der Fachkräfte erfahren werden. Die Einschätzung als Expert*innen ist für das Forschungsprojekt sehr wichtig, um Erkenntnisse über die Situation von Familien in Sachsen zu gewinnen und entsprechende Handlungsstrategien zu erarbeiten.
Wir bitten daher um Mitwirkung an der Befragung bis zum 31. Oktober 2021 unter diesem Link: https://www.soscisurvey.de/konfafa/, den Sie auch gern in Ihrem Netzwerk verteilen können. Das Ausfüllen des Fragebogens wird etwa 30 Minuten in Anspruch nehmen.
Sollten Sie Fragen zum Projekt oder zur Befragung haben, so können Sie sich jederzeit an die ehs wenden: konfa@DIESE ZEICHEN LOESCHENehs-dresden.de oder 0351/46902-496 (Aileen Völlger)
Sie sind neu in das Berufsfeld Schulsozialarbeit gestartet? Sie suchen eine erste Orientierung oder haben ganz konkrete Fragen, die sich aus Ihrem Arbeitsalltag ergeben haben? Besonders interessieren Sie auch die Perspektiven und Erfahrungen anderer Kolleg*innen? Dann sind Sie genau richtig in unserem online-Format "Neu in der Schulsozialarbeit".
Auf diesem Weg des "Ankommens" möchten wir allen Neueinsteiger*innen ins Tätigkeitsfeld der Schulsozialarbeit die Möglichkeit eröffnen, sich mit anderen "Neuen" auszutauschen, Fragen zu stellen, Ansätze zu teilen und Impulse mit in die Praxis zu nehmen.
Unser Informations- und Austauschformat steht allen sächsischen Schulsozialarbeiter*innen offen, die in den letzten Monaten im Berufsfeld gestartet sind.
Inhalte:
Datum/ Zeit: 11. November 2021, 13:00 bis 15:00 Uhr
online via zoom
Das Angebot ist kostenfrei. Um Anmeldung wird gebeten.
In bisher drei Erhebungsphasen hat die Evangelische Hochschule Dresden - gemeinsam mit der Schulstiftung der Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens, dem Diakonischen Werk Sachsen e.V., der LAG Schulsozialarbeit und dem Ev.-Luth. Landesjugendpfarramt Sachsen - umfassende qualitative und quantitative Daten zu Einschätzungen, Sichtweisen und Erfahrungen von Schulsozialarbeiter*innen aus Sachsen erhoben und diskutiert. An der dritten Befragung zu Veränderungen und Herausforderungen ihrer Tätigkeit sowie zu Unterstützungsbedarfen von Kindern, Jugendlichen und Eltern vor dem Übergang in den schulischen Regelbetrieb im Frühjahr 2021 beteiligten sich mit 295 Schulsozial-arbeiter*innen fast 50 % aller Kolleg*innen in Sachsen.
Konstatiert wird u.a. eine allgemeine Ermüdung bzw. Erschöpfung aller an Schule Beteiligten im Zuge des sozialdistanten Lernens unter Beibehaltung schulischer Leistungsanforderungen. Die Befunde der Untersuchung sprechen nicht nur für die Notwendigkeit des Ausbaus und der Stärkung der Sozialen Arbeit am Standort Schule und einer sozialpädagogischen (Re-)Profilierung der Schulsozialarbeit, sondern auch für die Reformulierung schulpädagogischer Reformanliegen mit Blick auf eine chancengleiche und subjektorientierte, also lern-, bildungs- und entwicklungsförderliche Lern- und Leistungskultur.
Zum Dritten Breicht geht es hier. Sämtliche bisherigen Publikationen innerhalb unseres Forschungsprojekts „Schulsozialarbeit in Sachsen in Zeiten der Corona-Pandemie“ finden Sie unter: https://www.ehs-dresden.de/forschung/ehs-forschungsprojekte/schulsozialarbeit-in-sachsen-in-zeiten-der-corona-pandemie/
Am 7. Mai 2021 hat der Bundesrat der vom Bundestag verabschiedeten Reform der Kinder- und Jugendhilfe zugestimmt. Damit tritt das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz in Kraft, das u. a. auch den Paragrafen 13 um einen §13a „Schulsozialarbeit“ ergänzt. Dieser umfasst folgende Formulierung:
„Schulsozialarbeit umfasst demnach sozialpädagogische Angebote, die jungen Menschen am Ort Schule zur Verfügung gestellt werden. Die Träger der Schulsozialarbeit arbeiten bei der Erfüllung ihrer Aufgaben mit den Schulen zusammen. Das Nähere über Inhalt und Umfang der Aufgaben der Schulsozialarbeit wird durch Landesrecht geregelt. Dabei kann durch Landesrecht auch bestimmt werden, dass Aufgaben der Schulsozialarbeit durch andere Stellen nach anderen Rechtsvorschriften erbracht werden.“
Auf der Basis von 168 Datensätzen werden Einschätzungen, Sichtweisen und Erfahrungen von Schulsozialarbeiter:innen aus dem gesamten Freistaat zu ihrer Tätigkeit in der Zeit des eingeschränkten schulischen Regelbetriebes im Sommer 2020 dargestellt und diskutiert.
Die Befunde liefern differenzierte Angaben zu Tätigkeitsbereichen, Potenzialen und Herausforderungen in der Kommunikation, Unterstützungsbedarfen von Kindern, Jugendlichen und Eltern sowie den Bedingungen der Kooperation mit schulischem Fachpersonal. Über die konkreten tätigkeitsbezogenen Perspektiven hinaus reflektieren die Befragten über ihr professionelles Selbstverständnis und den pädagogischen Beitrag der Sozialen Arbeit an der Schule.
Die Projekthomepage und die -publikationen finden Sie auch unter https://www.ehs-dresden.de/forschung/ehs-forschungsprojekte/schulsozialarbeit-in-sachsen-in-zeiten-der-corona-pandemie/
Unsere neue Fortbildung
'Zwischen Medienkompetenz und Mediensucht - Sensibilisierung für einen kompetenten und kritischen Umgang mit Medien bei Kindern und Jugendlichen'
im Oktober 2021 ist nun online!
Anmelden geht HIER.
Die LAG Schulsozialarbeit Sachsen e.V. nimmt Stellung für einen stärkeren direkten Unterricht und eine bessere individuelle Begleitung benachteiligter Schüler*innen, um deren Grundrecht auf Bildung auch unter den Bedingungen der Pandemie zu gewährleisten und der Tatsache entgegenzutreten, dass bereits bestehende Bildungsbenachteiligungen sich durch die Auswirkungen des häuslichen Lernens in der Pandemie potenzieren. Zum Wortlaut der Stellungnahme geht es hier.
Mit der Verabschiedung des Bildungsstärkungsgesetzes im Dezember 2020 wurde auch das Schulgesetz für den Freistaat Sachsen geändert. Diese Änderung bringt auch eine Neuerung für die Schulsozialarbeit mit sich. weiterlesen
Die LAG Schulsozialarbeit nimmt Stellung zur am 20. November 2020 veröffentlichten 'Verwaltungsregelung zur Anwendung der FRL Schulsozialarbeit' des SMS. Insbesondere beziehen wir uns in der Stellungnahme auf die Neureglung der Mindeststellenanteile sowie auf den Pauschalsatz für Sachkosten. weiterlesen
Das Sächsiche Sozialministerium hat offensichtlich mit Datum vom 20.11.2020 eine neue Verwaltungsregelung zur Anwendung der Förderrichtlinie Schulsozialarbeit erarbeitet. weiterlesen
Die LAG Schulsozialarbeit Sachsen e.V. nimmt Stellung zur Weiterfinanzierung der Schulsozialarbeit in Sachsen und tritt damit den Bestrebungen einzelner Landratsämter, für Schulsozialarbeit Kurzarbeit o.ä. zu beantragen, deutlich entgegen. weiterlesen
https://www.youtube.com/watch?v=oG59Q1IWoKs
